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杨宗翰
51184万字
89005人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
孟非大赞武磊
(
2024-05-08 06:40:41)
更新时间:
2024-05-08 04:22:12
李奕辰
他们似乎已经都预感到,苏锐接下来会说什么了。
敖冠勋
声音虽轻,却并未被吹散在阿尔卑斯的烈烈山风里。
杨佳舜
(八)在教材中擅自使用国家规划教材标识,或使用可能误导高校教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样。
郑奕豪
今天的军师没有再戴面具,似乎是有意让这世界的人们,最后一次看到她的容颜。
陈珮青
各省(区、市)成立省级教材审核机构,负责审核地方课程教材,其中意识形态属性较强的教材还应送省级党委宣传部门牵头进行政治把关。
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