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冯欢秋
12100万字
57471人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
朱丹
(
2024-06-18 03:52:30)
更新时间:
2024-06-18 02:03:06
许文菱
他的目光缓缓扫过全场的人们,也扫过了那一排排遗像。
杨德法
“假如这次跟踪白鲟能有结果,假如能够成功地发现白鲟的产卵基地进行人工繁育,假如日后成功挽救住这一古老物种,谁又能说今天我们的经历不是历史呢?”这是2003年钟倩在采访日记中写下的话。
陈雅婷
第十七条 教材编写过程中应通过多种方式征求各方面特别是一线师生和企业意见。教材编写完成后,应送一线任课教师和行业企业专业人员进行审读、试用,根据审读意见和试用情况修改完善教材。
邓柏毅
那约战之书的碎片,便被他扬到了阿尔卑斯山的风里。
廖秋隆
那一场战斗,没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与硝烟。
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